მეხუთე დღე

განვიხილეთ სხვადასხვა  შეფასების  ფორმები ჩეკლისტები, რუბრიკა უკუკავშირის ფორმები. ჩვენი პროექტისათვის შევქმენით  მოსწავლის სავარაუდო  ნაშრომიის შეფასების ჩეკლისტი. ამ ჩეკლისტის მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი. შევინახეთ საქაჩადეში.

მეოთხე დღე
განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია ვისაუბრეთ  შეფასების  თვითოულ სტრატეგიაზე  წიგნიდან  შევარჩიეთ მეთოდები ინსტრუმენტები. შევიტანეთ ჩვენს გეგმაში. გავაკეთეთ ონლაინ ტესტები ღრუბლებში მოსწავლეების საჭიროებების დასადგენად.

მესამე დღე

მესამე დღე
გავიხსენეთ წინა მასალა.
გავერკვიეთ ბუნდოვან და  ნათელ კითხვებში,.
გავაკეთეთ ჩვენი პროექტის  მიზნები და შევითანეთ  გეგმის შაბლონში.
განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები.
შევიმუშავეთ ჩვენი კითხვები და შევითანეთ  შაბლიონში.
შევქმენით  ვორდის დოკუმენტი.

მეორე დღე

დაგეგმა  პროექტის  სწავლების  მნიშვნელობაზე  ეს მეთოდი ჩემი აზრით  შესაძლებლობას აძლევს მოსწავლეებს აზლებს  მოსწავლეებს შეიძინოს  ცოდნა .
ვისაუბრეთ შებრუნებებულ  ოთახზე. რომელმაც  ძალიან  დამაინთერესა.
ვისწავლე საიტზე ნავიგაცია.
პროექტის თემა დავამუავეთ. 5 კითხვის მიხედვით.
გადმოვიტანეთ გეგმის  შაბლონი. ჩემს საქაღალდეში გადავიტანე სტანდარტები და ინდიკატორები.

პირველი დღე

განვიხილეთ  პროექტის  შაბლონი.  ასევე  განვიხილეთ  ორი მზა პროექტი.  ვისაუბრეთ სახემძღვანელოს ნავიგაციიას შესახებ. შევქმენი  პროექტის საქაღალდე . გავეცანით  21-ე საუკუნის  უნარ - ჩვევწებს  . გავიხსენეთ ბლოგის  შექმნა.